Studia Kinanthropologica 2016, 17(3):213-221

Interakcie pohybovej aktivity, radosti z pohybu a kvality života 10 ročných žiakov

J. Broďáni*, M. Kalinková, S. Lipárová, Ľ. Paška, V. Šutka
Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, Katedra telesnej výchovy a športu

Príspevok prezentuje výsledky vzťahovej analýzy medzi pohybovou aktivitou, radosti z pohybovej aktivity a oblasťami kvality života u žiakov s rôznou športovou úrovňou. Prieskumu sa zúčastnili žiaci základných škôl vo veku 10 rokov. Kvalita života bola sledovaná prostredníctvom modifikovaného dotazníka SQUALA, radosť z pohybových aktivít dotazníkom PACES a úroveň pohybovej aktivity v týždni v hodinách. Údaje prezentujeme deskriptívnymi charakteristikami a štatistickú významnosť rozdielov, resp. vzťahov posudzujeme neparametrickými metódami. Výsledky preukázali interakcie medzi pohybovou aktivitou, radosťou z pohybovej aktivity a kvalitou života u žiakov. Pozitívne interakcie PA s kvalitou života nachádzame u žiakov vykonávajúcich PA príležitostne, aktívne a u registrovaných športovcov. V skupine žiakov vykonávajúcich PA príležitostne bol preukázaný pozitívny vzťah PA s fyzickou pohodou a s radosťou z vykonávaných pohybových aktivít. Pozitívne interakcie medzi radosťou z pohybu a oblasťami kvality života prevažujú u žiakov vykonávajúcich PA pasívne a príležitostne. Minimálny počet interakcií nachádzame v skupinách aktívnych a registrovaných športovcov. Výsledky opätovne potvrdzujú význam dobrovoľných pohybových aktivít v živote detí, ktoré majú v sebe potenciál zvyšovať úroveň prežívanej radosti z pohybu. Nízke početnosti interakcií PA s oblasťami života 10 ročných detí poukazujú na nevyhnutnosť ďalšieho sledovania tohto konštruktu.

Klíčová slova: pohybová aktivita; radosť; kvalita života; žiaci; interakcie

Zveřejněno: 30. září 2016  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Broďáni J, Kalinková M, Lipárová S, Paška Ľ, Šutka V. Interakcie pohybovej aktivity, radosti z pohybu a kvality života 10 ročných žiakov. Studia Kinanthropologica. 2016;17(3):213-221.
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Atkinsonová, R. L., Atkinson, R. C., Smith, E. E., Bem, D. J., & Nolen-Hoeksema, S. (1995). Psychologie. Praha: Victoria publishing.
    2. Biddle, S. J., Whitehead, S. H., O'Donovan, T. M., & Nevill, M. E. (2005). Correlates of participation in physical activity for adolescent girls: a systematic review of recent literature. Journal of Physical Activity & Health, 2 (4), 423-434. Přejít k původnímu zdroji...
    3. Bradshaw, J., Hoelscher P., & Richarson D. (2009). An index of child well-being in the European Union. Child Indicators Research, 2 (3), 319-351. Přejít k původnímu zdroji...
    4. Broďáni, J., & Špániková, V. (2013). Kvalita života vo vzťahu k frekvencii pohybovej aktivity v týždni u študentiek PEP a UPV na PF UKF v Nitre. Slovak journal of sports science, 5 (1), 86-95.
    5. Broďáni, J., & Žišková, I. (2015). Quality of life & physical activity of kindergarden teachers. Physical Activity Review, 3 (1), 11-20. Přejít k původnímu zdroji...
    6. Broďáni, J., Paška, Ľ., Kalinková, M., Šutka, V., & Matasová, Z. (2015). The frequency of physical activity during the weekin relation to thequality of life of teachers in the first grade at primary schools. Sport Science, 8 (1/2), 39-43.
    7. Cairney, J., Kwan, M. Y., Velduizen, S., Hay, J., Bray, S. R., & Faught, B. E. (2012). Gender, perceived competence & the enjoy ment of physical education in children: a longitudinal examination. International Journal of Behavioral Nutrition & Physical Activity, 9 (1), 26. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    8. Casas, F., & Bello, A. [Coord.] (2012). Calidad de Vida y Bienestar Infantil Subjetivo en España. ¿Qué afecta al bienestar de niños y niñas españoles de 1º de ESO? UNICEF España. Madrid.
    9. Dragomirecká, E. (2006). SQUALA Subjective quality of life analysis: příručka pro uživatele české verze dotazníku subjektivní kvality života SQUALA. Praha: Psychiatrické Centrum.
    10. Estes, C., & Henderson, K. (2001). Enjoyment & thegoodlife. Parks & Recreation, 38 (2), 22-31.
    11. Goudas, M., & Biddle, S. J. H. (1993). Pupil perceptions of enjoyment in pysical education. Physical Education Review, 16 (2), 145-150.
    12. Heesch, K. C., Masse, L. C., & Dunn, A. L. (2006). Using Rasch modeling to re-evaluate three scales related to physical activity: enjoyment, perceived benefits & perceived barriers. Health Education Research, 21(suppl 1), 58-72. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    13. Hills, P., & Argyle, M. (1998). Positive moods derived from leisure & their relationship to happiness & personality. Personality & individual differences, 25 (3), 523-535. Přejít k původnímu zdroji...
    14. Hodáň, B. (2000). Tělesná kultúra - sociokulturní fenomén:východiska a vztahy. Olomouc: Univerzita Palackého.
    15. Hogenová, A. (2000). Pohyb a tělo. Praha: Karolinum.
    16. Kalinková, M., Paška, Ľ., Broďáni, J., & Orlíková, M. (2015). Vplyv pohybu na životný štýl a kvalitu života učiteľov primárneho vzdelávania. In M. Kalinková (Ed.), Vplyv pohybu na kvalitu života človeka a jeho životný štýl (pp. 147-156). Nitra, Slovakia: PF UKF.
    17. Liba, J. (2010). Výchova k zdraviu. Prešov: PU.
    18. Motl, R. W., Dishman, R. K., Saunders, R., Dowda, M., Felton, G., & Pate, R.R. (2001). Measuring enjoy ment of physical activity in adolescent girls. American journal of preventive medicine, 21 (2), 110-117. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    19. Ocetková, I. (2007). Úloha spirituality v životní pohodě a kvalite života mladých lidí. (Dizertačná práca). Brno: Masarykova univerzita.
    20. Oravcová, J. (2006). Vývinová psychológia. Žilina: EDIS.
    21. Pašková, L. (2010). Vzťah telesnej aktivity a subjektívnej pohody u vysokoškolských študentov. Studia kinanthropologica, 9 (2), 77-82. Přejít k původnímu zdroji...
    22. Prochaska, J. J., Sallis, J. F., Slymen, D. J., & McKenzie, T. L. (2003) A longitudinal study of children's enjoy ment of physical education. Pediatric Exercise Science, 15, 170-178. Přejít k původnímu zdroji...
    23. Rees, G., Main, G., & Bradshaw, J. (2015). Children's Worlds National Report England. UK: Social Policy Research Unit, University of York.
    24. Romanová, M., & Sollár, T. (2015). Úroveň športovej aktivity, užívanie návykových látok a radosť z pohybovej aktivity v období adolescencie a ranej dospelosti. In J. Broďáni (Ed), Pohyb a kvalita života 2015. (pp. 126-131). Nitra, Slovakia: UKF.
    25. Rýdl, M. (2000). Pohyb jako sprostředkovací článek mezi biologickou determinovaností člověka. In A. Hogenová (Ed.), Pohyb a tělo (pp. 6-11). Praha: Karolinum.
    26. Sallis, J. F., Prochaska, J. J., & Taylor, W. C. (2000). A review of correlates of physical activity of children & adolescents. Medicine & science in sports & exercise, 32 (5), 963-975. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    27. Silvestre, G., & Landa, U. (2016). Women, Physical Activity & Quality of Life: Self-conceptas a Mediator. Spanish Journal of Psychology, Feb 22; 19: E6. doi: 10.1017/sjp.2016.4. Přejít k původnímu zdroji... Přejít na PubMed...
    28. Sollár, T., & Romanová, M. (2015). Vývinové špecifiká a rodové rozdiely v radosti z pohybovej aktivity v období adolescencie a ranej dospelosti. In J. Broďáni, Pohyb a kvalita života 2015 (pp. 78-82). Nitra, Slovakia: UKF.
    29. Schomer, H. H., & Drake, B. S. (2001). Physical activity & mental health. International Sport Med Journal, 2 (3), 1-9.
    30. Sýkorová, Z., & Blatný, M. (2008). Kvalita života u adolescentov. Brno: Masarykova univerzita.
    31. Trubíniová, V. et al. (2007). Predškolská pedagogika - terminologický a výkladový slovník. Levoča: MTM.
    32. Veenhoven, R. (1994). El estudio de la satisfacción con la vida. Intervención Psicosocial, 3 (9), 87-116; y 4(10), 125-127.
    33. Zannotti, M., & Pringuey, D. (1992). A method for quality of life assessment in psychiatry: the S-QUA-L-A (Subjective Quality of life Analysis). Quality of life News Letter, 4 (6).

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah