Studia Kinanthropologica 2008, 9(1):163-171

Vplyv úpolových cvičení a prvkov karate na úroveň zámernej pozornosti žiakov II. stupňa základnej školy na hodinách telesnej výchovy

Miroslav Sližik
Katedra telesnej výchovy a športu, Fakulta humanitných vied Univerzita Mateja Bela Banská Bystrica, SR

Autor sa vo svojom príspevku zameral na sledovanie aktivity a udržiavania zámernej pozornosti žiakov stredného školského veku na hodinách telesnej výchovy. Prostredníctvom aplikácie pedagogického experimentu sa pokúsil preukázať predpokladanú možnú mieru pozitívneho vplyvu úpolových cvičení a prvkov karate na úroveň zámernej pozornosti žiakov vyučovaní telesnej výchovy. Prezentované výsledky výskumu poukazujú na pozitívnu mieru vplyvu uvedených cvičení a tréningových prvkov karate na efektívne aktivizovanie a následné udržiavanie zámernej pozornosti žiakov na vyučovaní. Cieľom predloženej štúdie bolo taktiež širokej odbornej verejnosti na faktografickom základe prezentovať širokospektrálne možnosti efektívneho využitia prvkov úpolov a bojových umení, v našom prípade karate-do pochádzajúce z Okinawy v školskej telesnej výchove.

Klíčová slova: zámerná pozornost; úpolové cvičenia; prvky tréningu karate; stredný školský vek; telesná výchova

Zveřejněno: 30. březen 2008  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Sližik M. Vplyv úpolových cvičení a prvkov karate na úroveň zámernej pozornosti žiakov II. stupňa základnej školy na hodinách telesnej výchovy. Studia Kinanthropologica. 2008;9(1):163-171.
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Bartík, P., Sližik, M. (2003). The usage of martial games and exercises at physical education for visually handicapped children. In Zborník referátov z medzinárodnej konferencie "Adapted Physical Activities - European Dimensions", ss.9-12. České Budějovice: Pedagogical faculty JU.
    2. Boroš, J. (2002). Úvod do psychológie. Bratislava : Iris.
    3. Ďurič, L. (1975). Výkonnosť žiakov vo vyučovacom procese. Bratislava : SPN.
    4. Fontana, D. (1975). Psychologie ve školní praxi. Praha : Portál.
    5. Lokšová, I., Lokša, J. (1999). Pozornost, motivace, relaxace a tvořivost dětí ve škole. Praha : Portál.
    6. Michalov, L., Fojtík, I. (1996). Základní úpoly, úpolové sporty a umění - I. Skripta. České Budějovice : PF.
    7. Sližik, M., Bartík, P. (2004). Application possibilities of karate training elements in physical education. In Zborník referátov z medzinárodnej konferencie "Sport training in interdisciplinary scientific researches", ss.289-296. Czestochowa: Faculty of Managment TU.
    8. Sližik, M., Michalov, L. (2006). Projekt inovácie obsahu a štruktúry výučby úpolov, bojových umení - športov a sebaobrany pre štúdium odboru telesná výchova. In Zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie "Sport a kvalita života", s. 109. Brno: Fakulta sportovních studií MU.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah