Studia Kinanthropologica 2012, 13(2):80-91

Postoje žiakov 8. ročníka základných škôl v okrese Zvolen k telesnej a športovej výchove

P. Mesiarik1,*, P. Bartík2, E. Bendíková2
1 Univerzita Mateja Bela Banská Bystrica, fakulta humanitných vied, katedra telesnej výchovy a športu (externý doktorand)
2 Univerzita Mateja Bela Banská Bystrica, fakulta humanitných vied, katedra telesnej výchovy a športu

V príspevku sú prezentované výsledky prieskumu zameraného na zistenie postojov žiakov základných škôl v okrese Zvolen k telesnej a športovej výchove. Výskumný súbor tvorilo 543 žiakov z 8. ročníkov z 8 mestských a 5 vidieckych základných škôl. Autori zistili, že u žiakov a žiačok prevládajú pozitívne postoje k telesnej a športovej výchove nad postojmi indiferentnými. Negatívne postoje respondenti prejavili v zanedbateľnom množstve. Chlapci prejavili viac pozitívnych postojov k telesnej a športovej výchove ako dievčatá. Žiaci vidieckych základných škôl mali viac pozitívnych postojov k telesnej a športovej výchove ako žiaci mestských škôl. Tieto rozdiely z hľadiska statusu sídla školy a pohlavia neboli štatisticky významné.

Klíčová slova: postoje; žiaci základnej školy; telesná a športová výchova

Zveřejněno: 30. září 2012  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Mesiarik P, Bartík P, Bendíková E. Postoje žiakov 8. ročníka základných škôl v okrese Zvolen k telesnej a športovej výchove. Studia Kinanthropologica. 2012;13(2):80-91.
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Antala, B. (2009). Telesná a športová výchova v základných a stredných školách v SR po prvom roku transformácie vzdelávania. Zborník Národnej konferencie o školskom športe, Slovenská asociácia univerzitného športu v spolupráci s MŠ SR, Bratislava, 2009, [cit. 15. 02. 2012], 54 - 62, Dostupné na internete: www.sport-konferencia.sk, http://skolskysport.sport-konferencia.sk/files/zbornik.pdf
    2. Antala, B. (2011). Pohybová výkonnosť detí a mládeže z hľadiska zapájania sa do telovýchovných a športových činností. In: Zapletalová, L. a kol.: Sekulárny trend v ukazovateľoch telesného rozvoja a pohybovej výkonnosti 11 - 18 ročnej školskej populácie na Slovensku, Bratislava 2011, 50 - 70 (rukopis).
    3. Antala, B. - Dorošová, S. (1996). Postoje žiakov pohybovo podpriemerných a pohybovo nadpriemerných ku školskej telesnej výchove. Telesná výchova a šport, roč. 6, č. 4, s. 8 - 10.
    4. Bartík, P. (2005). Postoje žiakov 2. stupňa základnej školy k telesnej výchove. Acta universitatis Matthaei Belii, Zborník vedeckovýskumných prác, č. 9. Banská Bystrica: UMB, s. 158 - 164.
    5. Bartík, P. (2006). Postoje žiakov 1. stupňa ZŠ k telesnej výchove a pohybovým aktivitám v regióne Čadca. Sborník referátú z 6. medzinárodního vědeckého semináře "Efekty pohybového zatížení v edukačním prostředí tělesné výchovy a sportu". Olomouc: FTK UP, s. 46.
    6. Bartík, P. (2007a). Postoje žiakov k telesnej výchove na 1. stupni ZŠ na vybraných školách v Banskej Bystrici. Telovýchovný proces na školách, Recenzovaný zborník vedecko - výskumných prác. Banská Bystrica: PF UMB, s. 46-56.
    7. Bartík, P. (2007b). Postoje žiakov 5. a 9. ročníkov na vybraných ZŠ k telesnej výchove. Optimální pusobení tělesné záteže a výživy 2007 s podtitulem Kinantropologické dny MUDr. V. Soulka, Sborník příspevku ze XVI. Ročníku interdisciplinární konference s medzinárodní účastí. Hradec Králové: PF UHK, s. 210 - 216.
    8. Bartík, P. (2009a). Postoje žiakov základných škôl k telesnej výchove. Exercitatio corpolis - motus - salus. Banská Bystrica: FHV UMB, KTVaŠ, Vedecká spoločnosť pre TV a šport, s. 153 - 159.
    9. Bartík, P. (2009b). Postoje žiakov základných škôl k telesnej výchove a športu a úroveň ich teoretických vedomostí z telesnej výchovy v intenciách vzdelávacieho štandardu. Banská Bystrica: FHV UMB Banská Bystrica.
    10. Bartík, P. (2009c). Úroveň postojov k telesnej výchove a športu žiakov ZŠ v stredoslovenskom regióne. Zborník z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou - Šport a zdravie. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, PF, KTVŠ, 2009. s. 19-25. Přejít k původnímu zdroji...
    11. Bartík, P. - Mesiarik, P. (2009). Postoje žiakov deviateho ročníka základných škôl v stredoslovenskom regióne k školskej telesnej výchove a športu. Telesná výchova a šport. 1, s. 7-9.
    12. Bartík, P. - Mesiarik, P. (2011). Vplyv záujmovej školskej telesnej výchovy a športu na formovanie pozitívnych postojov žiakov k pohybovým aktivitám. Exercitatio corpolis - motus - salus = Slovak journal of sports sciences: slovenský časopis o vedách o športe. Banská Bystrica: FHV UMB. 1, s. 97-104.
    13. Bebčáková, V. (2000). Súčasné trendy výučby telesnej výchovy. Telesná výchova a šport mládeže. 3, s. 2-4.
    14. Bendíková, E. (2009). Kritický pohľad na príčiny pohybovej nedostatočnosti slovenských školákov. Tělesná výchova a sport mládeže. 5, 2-5.
    15. Bendíková, E. (2011a). Aktuálny zdravotný stav a dôvody neúčasti žiačok na hodinách telesnej a športovej výchovy. Telesná výchova a šport mládeže. 1, s. 6-10.
    16. Bendíková, E. (2011b). Názory žiakov na komunikáciu učiteľa telesnej a športovej výchovy. Telesná výchova a šport mládeže. 3, s. 18-23.
    17. Bendíková, E. - Jančoková, Ľ. (2009). Význam fitlopty pri funkčných poruchách oporno-pohybového systému (The use of balls in the functional disorders of the locomotor system) In Health Education and Quality of Life II = Výchova ke zdraví a kvalita života II: proceedings, Hluboká nad Vltavou, České Budějovice: Jihočeská univerzita, s. 6.
    18. Biznárová, M. (2006). Psychológia osobnosti a sociálna psychológia. Bratislava: Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce Sv. Alžbety, N. O.
    19. Boroš, J. - Ondrišková, E. - Živčicová, E. (1999). Psychológia. Bratislava: Iris. s. 270.
    20. Bosá, M. - Minarovičová, K. (2005). Rodovo citlivá výchova, Bratislava: EsFem. s. 87.
    21. Cihlář, D. (2007). Odlišnost hodnocení chlapcú a dívek ve školní tělesné výchově na základních školách. Tělesná výchova a sport mládež. 7, 48-49.
    22. Čechovská, I - Dobrý, Ľ. (2010). Co víme o podstate zábavy, hraní a potešení ves portu mládeže a v tělesné výchově. Tělesná výchova a sport mládeže. 4, s. 2-9.
    23. Dobrý, L. (2006). Souvislosti výkonu s duševním rústem mladých sportovcú. Tělesná výchova a sport mládeže. 2, s. 18-24.
    24. Dobrý, L. (2008). Jak by se měla tělesná výchova a sport mládeže podílet na vzdělávaní žáku. Tělesná výchova a sport mládeže. 1, s. 19-20.
    25. Gejmovský, A. - Peráčková, J. (2009). Názory účastníkov seminára Škola v pohyb na kontinuálne vzdelávanie učiteľov telesnej výchovy. Telesná výchova a šport. 3-4, s. 44-47.
    26. Górna, K. (1997). Vztah chlapcú a dívek středních škol olomouckého a katowického regionu k vyučovacím jednotkám tělesné výchovy. Telesná výchova a sport mládeže. 5, s. 41-43.
    27. Górna, K. (1998). Deklarace zapojení do rekreační pohybové aktivity, vědomosti z oboru tělesné kultury a vlastní hodnocení pohybových dovedností studentu na gymnáziích. Tělesná výchova a špor. 1, s. 14-18.
    28. Görner, K. - Starší, Jaroslav. (2001). Postoje, vedomosti a názory žiakov II. stupňa ZŠ na telesnú výchovu. Banská Bystrica: UMB, Fakulta humanitných vied.
    29. Hartl, P. (2004). Stručný psychologický slovník. Praha: Portál, s. 311.
    30. Janderová, D. (2010). Slovník základných pojmú z pedagogiky, psychologie a metodologie. Brno: Mendelova univerzita v Brně, s. 59
    31. Kosová, B. - Kasáčová, B. (2009). Základné pojmy a vzťahy v edukácií. Banská Bystrica: PdF UMB, s. 161.
    32. Kubáni, V. (2004). Všeobecná psychológia. Prešov: FHPV PU Prešov, s. 90.
    33. Lakóová, I. (2005). Vplyv učiteľa na vzťah žiaka k predmetu telesná výchova. Telesná výchova a šport. 15, 3-4, 10-12.
    34. Lopušniaková, I. (2009). Rodová diferenciácia a socializácia v telesnej výchove a športe. Telesná výchova a šport. 1, s. 33-35.
    35. Medeková, H. (2003). Poznatky o pohybovej aktivite dievčat a žien. Žena - Pohybová aktivita - Životný štýl - Zdravie: Zborník z medzinárodnej konferencie. Bratislava: Univerzita Komenského, s. 37-43.
    36. Mesiarik, P. (2009). Teoretické vedomosti žiakov 9. ročníka ZŠ a úroveň ich postojov k školskej telesnej výchove a športu v intenciách vzdelávacieho štandardu: rigorózna práca. Banská Bystrica: FHV UMB, KTVŠ, 2009, s. 99.
    37. Mesiarik, P. (2010). Golf - netradičný šport v záujmovej školskej TV a športe a jeden z prostriedkov formovania pozitívnych postojov k školskej telesnej výchove a športu: rigorózna práca. Brno: FSpS MU, s. 143.
    38. Mesiarik, P. (2011). Attitudes of boys sportś football classe to physical education. Acta Universitatis Matthiae Belii, Physical Education and Sport: Recenzovaný časopis vedeckých štúdií. Banská Bystrica: FHV UMB. 2, p. 49-59.
    39. Michal, J. (2002). Názory, postoje a vzťah študentov UMB k telesnej výchove, športu a pohybovým aktivitám. Acta universitatis Matthaei Belii, Telesná výchova a šport. Banská Bystrica: UMB, s. 50-55.
    40. Michal, J. - Kollár, R. - Kružliak, M. (2010). Názory a postoje študentov stredných škôl k pohybovým aktivitám, telesnej a športovej výchovy. Pohybová aktivita v živote človeka - Pohyb detí. Zborník recenzovaných vedeckých príspevkov. Prešov: Prešovská univerzita, s. 122-129.
    41. Nakonečný, M. (1998). Základy psychologie. Praha: Academia, nakladatelství Akademie věd České republiky, s. 590.
    42. Nakonečný, M. (1999). Sociálni psychologie. Praha: Academia, nakladatelství Akademie věd České republiky, s. 287.
    43. Pistlová, Ľ - SedláčekK, Ľ. (2008). Postoje študentov FTVŠ UK k pohybovým aktivitám. Telesná výchova a šport. 3-4, s. 8-12.
    44. Poliach, V. (2003). Základy psychológie osobnosti. Žilina: EDIS - vydavateľstvo Žilinskej univerzity, s. 74.
    45. Robazza, C - Bortoli, L. - Carraro, A. Bertollo, M. (2006). Elektronické zdroje: "I wouldn't do it; it looks dangerous": Changing students'attitudes and emotions in physical education. Personality and individual differences, vol. 41, [cit. 24. 11. 2011], p. 767 - 777. Dostupné na internete: http://unich.academia.edu/MaurizioBertollo/Papers/645603/_I_wouldnt_do_it_it_looks_dangerous_Changing_students_attitudes_and_emotions_in_physical_education
    46. Rýgl, P. (2003a). Neradostný pohled na tělesnou výchovu. In Tělesná výchova a sport mládeže. 2, s. 43-46.
    47. Rýgl, P. (2003b). Negramotnost v tělesné výchově. Tělesná výchova a sport mládeže. 3, s. 40 - 42.
    48. Sekot, A. (2007). Sport jako významný faktor socializace. Studia sportiva, Brno: FSpS, Masarykova univerzita. 1, s. 107-114.
    49. Sivák, J. et al. (2000). Vzdelávací štandard z telesnej výchovy pre 2. stupeň základných škôl. Bratislava: MŠ SR, s. 31
    50. Stackeová, D. (2009). Doporučení pohybové aktívnosti pro děti a dospívajíci. Tělesná výchova a sport mládežeč. 2, s. 2 - 6.
    51. Stelzer, J. - Ernest, J. M. - Fenster, M. J. - Langford, G. (2004). Elektronické zdroje: Attitudes toward physical education: a study of high schol students from four countries Austria, Czech republic, England and USA. College Student Journal, jun, 2004 [cit. 03.12.2011]. Dostupné na internete: http://findarticles.com/p/articles/mi_m0F-CR/is_2_38/ai_n6124562/pg_2/?tag=content;col1.
    52. Subramanian, P. R. - Silverman, S. (2007). Elektronické zdroje: Middle schol studen's attitudes toward physical education. Teaching and Teacher Education, vol. 23, 2007 [cit. 24. 11. 2010], p. 602 - 611. Dostupné na internete: http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ShoppingCartURL&method=add&_udi=B6VD84NDDT062&_acct=C000050221&_version=1&_userid=10&_ts=1302802977&md5=a34c79175136c4eb2cc6b1d1ed56706f. Přejít k původnímu zdroji...
    53. Šimonek, J. (2003). Inovačné tendencie v školskej telesnej výchove. Telesná výchova a šport, roč. 13, č. 1, 2-3.
    54. Šafaříková, J. (2010). Přednosti tělesné výchovy, o kterých se nemluví. Tělesná výchova a sport mládeže. 2, s. 8-10.
    55. Šikula, T. (1992). Názory a postoje študentov Právnickej fakulty UK na výučbu telesnej výchovy v nových podmienkach štúdia za roky 1989 - 1990 a 1990 - 1991. Telesná výchova a šport. 3, s. 8-12.
    56. Vilímová, V. - Hurychová, A. (2001). Tělesná výchova a sport jako prostředek harmonického rozvoje dětí a mládeže. Role tělesné výchovy a sportu v transformujícich se zemích středoevropského regionu. Brno: Masarykova univerzita, s. 23 - 25.
    57. Vladovičová, N. - Novotná, N. (2005). Športové záujmy rómskych žiakov 1. stupňa základnej školy. Acta universitatis Matthaei Belii, Zborník vedeckovýskumných prác, č. 9. Banská Bystrica: UMB, s. 173 - 179.
    58. Warchol, K. (2010). Názory učiteľov všeobecnovzdelávacích predmetov na teoretické koncepcie a ciele telesnej výchovy v Poľsku. Telesná výchova a šporč. 3, s. 14-17.
    59. Zich, F., Ungr, V. (1995). Postoje české veřejnosti k tělesné výchově a sportu. Telesná výchova a sport mládeže. 3, s. 1-8.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah