Studia Kinanthropologica 2012, 13(2):80-91

Attitude of pupils of 8th classes primary schools in the district Zvolen for the physical and sport education

P. Mesiarik1,*, P. Bartík2, E. Bendíková2
1 Univerzita Mateja Bela Banská Bystrica, fakulta humanitných vied, katedra telesnej výchovy a športu (externý doktorand)
2 Univerzita Mateja Bela Banská Bystrica, fakulta humanitných vied, katedra telesnej výchovy a športu

This paper presents the results of research to determine attitudes of students 8th primary school in the district Zvolen to physical and sporteducation. The sample included 543 students 8th 8 years of urban and 5 rural primary schools. The authors found that boys and girls have more positive attitudes toward physical and sport education then indifferent attitudes. Negative attitudes of respondents expressed in appreciable amounts.The boys showed more positive attitudes toward physical education and sports as girls.Students in rural primary schools had more positive attitudes than students of city primary school and the boys just showed more positive attitudes than girls. These differences in terms of school status of residence and sex were not statistically significant.

Keywords: Attitudes; pupils of primary school; physical and sport education

Published: September 30, 2012  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Mesiarik P, Bartík P, Bendíková E. Attitude of pupils of 8th classes primary schools in the district Zvolen for the physical and sport education. Studia Kinanthropologica. 2012;13(2):80-91.
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. Antala, B. (2009). Telesná a športová výchova v základných a stredných školách v SR po prvom roku transformácie vzdelávania. Zborník Národnej konferencie o školskom športe, Slovenská asociácia univerzitného športu v spolupráci s MŠ SR, Bratislava, 2009, [cit. 15. 02. 2012], 54 - 62, Dostupné na internete: www.sport-konferencia.sk, http://skolskysport.sport-konferencia.sk/files/zbornik.pdf
    2. Antala, B. (2011). Pohybová výkonnosť detí a mládeže z hľadiska zapájania sa do telovýchovných a športových činností. In: Zapletalová, L. a kol.: Sekulárny trend v ukazovateľoch telesného rozvoja a pohybovej výkonnosti 11 - 18 ročnej školskej populácie na Slovensku, Bratislava 2011, 50 - 70 (rukopis).
    3. Antala, B. - Dorošová, S. (1996). Postoje žiakov pohybovo podpriemerných a pohybovo nadpriemerných ku školskej telesnej výchove. Telesná výchova a šport, roč. 6, č. 4, s. 8 - 10.
    4. Bartík, P. (2005). Postoje žiakov 2. stupňa základnej školy k telesnej výchove. Acta universitatis Matthaei Belii, Zborník vedeckovýskumných prác, č. 9. Banská Bystrica: UMB, s. 158 - 164.
    5. Bartík, P. (2006). Postoje žiakov 1. stupňa ZŠ k telesnej výchove a pohybovým aktivitám v regióne Čadca. Sborník referátú z 6. medzinárodního vědeckého semináře "Efekty pohybového zatížení v edukačním prostředí tělesné výchovy a sportu". Olomouc: FTK UP, s. 46.
    6. Bartík, P. (2007a). Postoje žiakov k telesnej výchove na 1. stupni ZŠ na vybraných školách v Banskej Bystrici. Telovýchovný proces na školách, Recenzovaný zborník vedecko - výskumných prác. Banská Bystrica: PF UMB, s. 46-56.
    7. Bartík, P. (2007b). Postoje žiakov 5. a 9. ročníkov na vybraných ZŠ k telesnej výchove. Optimální pusobení tělesné záteže a výživy 2007 s podtitulem Kinantropologické dny MUDr. V. Soulka, Sborník příspevku ze XVI. Ročníku interdisciplinární konference s medzinárodní účastí. Hradec Králové: PF UHK, s. 210 - 216.
    8. Bartík, P. (2009a). Postoje žiakov základných škôl k telesnej výchove. Exercitatio corpolis - motus - salus. Banská Bystrica: FHV UMB, KTVaŠ, Vedecká spoločnosť pre TV a šport, s. 153 - 159.
    9. Bartík, P. (2009b). Postoje žiakov základných škôl k telesnej výchove a športu a úroveň ich teoretických vedomostí z telesnej výchovy v intenciách vzdelávacieho štandardu. Banská Bystrica: FHV UMB Banská Bystrica.
    10. Bartík, P. (2009c). Úroveň postojov k telesnej výchove a športu žiakov ZŠ v stredoslovenskom regióne. Zborník z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou - Šport a zdravie. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, PF, KTVŠ, 2009. s. 19-25. Go to original source...
    11. Bartík, P. - Mesiarik, P. (2009). Postoje žiakov deviateho ročníka základných škôl v stredoslovenskom regióne k školskej telesnej výchove a športu. Telesná výchova a šport. 1, s. 7-9.
    12. Bartík, P. - Mesiarik, P. (2011). Vplyv záujmovej školskej telesnej výchovy a športu na formovanie pozitívnych postojov žiakov k pohybovým aktivitám. Exercitatio corpolis - motus - salus = Slovak journal of sports sciences: slovenský časopis o vedách o športe. Banská Bystrica: FHV UMB. 1, s. 97-104.
    13. Bebčáková, V. (2000). Súčasné trendy výučby telesnej výchovy. Telesná výchova a šport mládeže. 3, s. 2-4.
    14. Bendíková, E. (2009). Kritický pohľad na príčiny pohybovej nedostatočnosti slovenských školákov. Tělesná výchova a sport mládeže. 5, 2-5.
    15. Bendíková, E. (2011a). Aktuálny zdravotný stav a dôvody neúčasti žiačok na hodinách telesnej a športovej výchovy. Telesná výchova a šport mládeže. 1, s. 6-10.
    16. Bendíková, E. (2011b). Názory žiakov na komunikáciu učiteľa telesnej a športovej výchovy. Telesná výchova a šport mládeže. 3, s. 18-23.
    17. Bendíková, E. - Jančoková, Ľ. (2009). Význam fitlopty pri funkčných poruchách oporno-pohybového systému (The use of balls in the functional disorders of the locomotor system) In Health Education and Quality of Life II = Výchova ke zdraví a kvalita života II: proceedings, Hluboká nad Vltavou, České Budějovice: Jihočeská univerzita, s. 6.
    18. Biznárová, M. (2006). Psychológia osobnosti a sociálna psychológia. Bratislava: Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce Sv. Alžbety, N. O.
    19. Boroš, J. - Ondrišková, E. - Živčicová, E. (1999). Psychológia. Bratislava: Iris. s. 270.
    20. Bosá, M. - Minarovičová, K. (2005). Rodovo citlivá výchova, Bratislava: EsFem. s. 87.
    21. Cihlář, D. (2007). Odlišnost hodnocení chlapcú a dívek ve školní tělesné výchově na základních školách. Tělesná výchova a sport mládež. 7, 48-49.
    22. Čechovská, I - Dobrý, Ľ. (2010). Co víme o podstate zábavy, hraní a potešení ves portu mládeže a v tělesné výchově. Tělesná výchova a sport mládeže. 4, s. 2-9.
    23. Dobrý, L. (2006). Souvislosti výkonu s duševním rústem mladých sportovcú. Tělesná výchova a sport mládeže. 2, s. 18-24.
    24. Dobrý, L. (2008). Jak by se měla tělesná výchova a sport mládeže podílet na vzdělávaní žáku. Tělesná výchova a sport mládeže. 1, s. 19-20.
    25. Gejmovský, A. - Peráčková, J. (2009). Názory účastníkov seminára Škola v pohyb na kontinuálne vzdelávanie učiteľov telesnej výchovy. Telesná výchova a šport. 3-4, s. 44-47.
    26. Górna, K. (1997). Vztah chlapcú a dívek středních škol olomouckého a katowického regionu k vyučovacím jednotkám tělesné výchovy. Telesná výchova a sport mládeže. 5, s. 41-43.
    27. Górna, K. (1998). Deklarace zapojení do rekreační pohybové aktivity, vědomosti z oboru tělesné kultury a vlastní hodnocení pohybových dovedností studentu na gymnáziích. Tělesná výchova a špor. 1, s. 14-18.
    28. Görner, K. - Starší, Jaroslav. (2001). Postoje, vedomosti a názory žiakov II. stupňa ZŠ na telesnú výchovu. Banská Bystrica: UMB, Fakulta humanitných vied.
    29. Hartl, P. (2004). Stručný psychologický slovník. Praha: Portál, s. 311.
    30. Janderová, D. (2010). Slovník základných pojmú z pedagogiky, psychologie a metodologie. Brno: Mendelova univerzita v Brně, s. 59
    31. Kosová, B. - Kasáčová, B. (2009). Základné pojmy a vzťahy v edukácií. Banská Bystrica: PdF UMB, s. 161.
    32. Kubáni, V. (2004). Všeobecná psychológia. Prešov: FHPV PU Prešov, s. 90.
    33. Lakóová, I. (2005). Vplyv učiteľa na vzťah žiaka k predmetu telesná výchova. Telesná výchova a šport. 15, 3-4, 10-12.
    34. Lopušniaková, I. (2009). Rodová diferenciácia a socializácia v telesnej výchove a športe. Telesná výchova a šport. 1, s. 33-35.
    35. Medeková, H. (2003). Poznatky o pohybovej aktivite dievčat a žien. Žena - Pohybová aktivita - Životný štýl - Zdravie: Zborník z medzinárodnej konferencie. Bratislava: Univerzita Komenského, s. 37-43.
    36. Mesiarik, P. (2009). Teoretické vedomosti žiakov 9. ročníka ZŠ a úroveň ich postojov k školskej telesnej výchove a športu v intenciách vzdelávacieho štandardu: rigorózna práca. Banská Bystrica: FHV UMB, KTVŠ, 2009, s. 99.
    37. Mesiarik, P. (2010). Golf - netradičný šport v záujmovej školskej TV a športe a jeden z prostriedkov formovania pozitívnych postojov k školskej telesnej výchove a športu: rigorózna práca. Brno: FSpS MU, s. 143.
    38. Mesiarik, P. (2011). Attitudes of boys sportś football classe to physical education. Acta Universitatis Matthiae Belii, Physical Education and Sport: Recenzovaný časopis vedeckých štúdií. Banská Bystrica: FHV UMB. 2, p. 49-59.
    39. Michal, J. (2002). Názory, postoje a vzťah študentov UMB k telesnej výchove, športu a pohybovým aktivitám. Acta universitatis Matthaei Belii, Telesná výchova a šport. Banská Bystrica: UMB, s. 50-55.
    40. Michal, J. - Kollár, R. - Kružliak, M. (2010). Názory a postoje študentov stredných škôl k pohybovým aktivitám, telesnej a športovej výchovy. Pohybová aktivita v živote človeka - Pohyb detí. Zborník recenzovaných vedeckých príspevkov. Prešov: Prešovská univerzita, s. 122-129.
    41. Nakonečný, M. (1998). Základy psychologie. Praha: Academia, nakladatelství Akademie věd České republiky, s. 590.
    42. Nakonečný, M. (1999). Sociálni psychologie. Praha: Academia, nakladatelství Akademie věd České republiky, s. 287.
    43. Pistlová, Ľ - SedláčekK, Ľ. (2008). Postoje študentov FTVŠ UK k pohybovým aktivitám. Telesná výchova a šport. 3-4, s. 8-12.
    44. Poliach, V. (2003). Základy psychológie osobnosti. Žilina: EDIS - vydavateľstvo Žilinskej univerzity, s. 74.
    45. Robazza, C - Bortoli, L. - Carraro, A. Bertollo, M. (2006). Elektronické zdroje: "I wouldn't do it; it looks dangerous": Changing students'attitudes and emotions in physical education. Personality and individual differences, vol. 41, [cit. 24. 11. 2011], p. 767 - 777. Dostupné na internete: http://unich.academia.edu/MaurizioBertollo/Papers/645603/_I_wouldnt_do_it_it_looks_dangerous_Changing_students_attitudes_and_emotions_in_physical_education
    46. Rýgl, P. (2003a). Neradostný pohled na tělesnou výchovu. In Tělesná výchova a sport mládeže. 2, s. 43-46.
    47. Rýgl, P. (2003b). Negramotnost v tělesné výchově. Tělesná výchova a sport mládeže. 3, s. 40 - 42.
    48. Sekot, A. (2007). Sport jako významný faktor socializace. Studia sportiva, Brno: FSpS, Masarykova univerzita. 1, s. 107-114.
    49. Sivák, J. et al. (2000). Vzdelávací štandard z telesnej výchovy pre 2. stupeň základných škôl. Bratislava: MŠ SR, s. 31
    50. Stackeová, D. (2009). Doporučení pohybové aktívnosti pro děti a dospívajíci. Tělesná výchova a sport mládežeč. 2, s. 2 - 6.
    51. Stelzer, J. - Ernest, J. M. - Fenster, M. J. - Langford, G. (2004). Elektronické zdroje: Attitudes toward physical education: a study of high schol students from four countries Austria, Czech republic, England and USA. College Student Journal, jun, 2004 [cit. 03.12.2011]. Dostupné na internete: http://findarticles.com/p/articles/mi_m0F-CR/is_2_38/ai_n6124562/pg_2/?tag=content;col1.
    52. Subramanian, P. R. - Silverman, S. (2007). Elektronické zdroje: Middle schol studen's attitudes toward physical education. Teaching and Teacher Education, vol. 23, 2007 [cit. 24. 11. 2010], p. 602 - 611. Dostupné na internete: http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ShoppingCartURL&method=add&_udi=B6VD84NDDT062&_acct=C000050221&_version=1&_userid=10&_ts=1302802977&md5=a34c79175136c4eb2cc6b1d1ed56706f. Go to original source...
    53. Šimonek, J. (2003). Inovačné tendencie v školskej telesnej výchove. Telesná výchova a šport, roč. 13, č. 1, 2-3.
    54. Šafaříková, J. (2010). Přednosti tělesné výchovy, o kterých se nemluví. Tělesná výchova a sport mládeže. 2, s. 8-10.
    55. Šikula, T. (1992). Názory a postoje študentov Právnickej fakulty UK na výučbu telesnej výchovy v nových podmienkach štúdia za roky 1989 - 1990 a 1990 - 1991. Telesná výchova a šport. 3, s. 8-12.
    56. Vilímová, V. - Hurychová, A. (2001). Tělesná výchova a sport jako prostředek harmonického rozvoje dětí a mládeže. Role tělesné výchovy a sportu v transformujícich se zemích středoevropského regionu. Brno: Masarykova univerzita, s. 23 - 25.
    57. Vladovičová, N. - Novotná, N. (2005). Športové záujmy rómskych žiakov 1. stupňa základnej školy. Acta universitatis Matthaei Belii, Zborník vedeckovýskumných prác, č. 9. Banská Bystrica: UMB, s. 173 - 179.
    58. Warchol, K. (2010). Názory učiteľov všeobecnovzdelávacích predmetov na teoretické koncepcie a ciele telesnej výchovy v Poľsku. Telesná výchova a šporč. 3, s. 14-17.
    59. Zich, F., Ungr, V. (1995). Postoje české veřejnosti k tělesné výchově a sportu. Telesná výchova a sport mládeže. 3, s. 1-8.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content