Studia Kinanthropologica 2024, 25(3):121-127 | DOI: 10.32725/sk.2025.001

Teaching basketball from the perspective of men and women physical and sport education teachers in upper primary schools in eastern Slovakia

B. Beťák, J. Popelka, & L. Opáth
Faculty of Sports Science and Health, Matej Bel University in Banská Bystrica, Slovakia

The authors of the study used a questionnaire to find out whether there are significant differences in teachers’ views on teaching basketball from a point of view of gender differences. The sample consisted of 450 physical and sport education teachers (274 men and 176 women) who teach in 17 districts in eastern Slovakia, in upper primary schools. Significant differences at the p<0.01 level were found in the popularity of teaching basketball. While for 20.45% of women, basketball is the second most popular taught sport after volleyball (39.77%), for 13.14% of men, basketball is the fourth most popular taught sport after football (40.51%), volleyball (21.90%), and floorball (19.71%). Despite significant differences (p<0.01), more than 54% of men and 48% of women teach basketball most often for 6-10 hours within a single thematic unit. A negative finding is that 3.28% of men and 11.36% of women do not teach basketball. Game-oriented didactic approach dominates in teaching for both genders (54.72% of men and 55.77% of women). According to 32.85% of men and 40.91% of women, the main disadvantage of teaching basketball is the low interest of pupils in learning the sport. The second most frequently chosen shortcoming of basketball teaching was the low time allocation of the subject (29.59% of men and 28.41% of women).

Keywords: didactic approaches; teaching shortcomings; teaching scope; sport games

Received: November 8, 2024; Revised: January 8, 2025; Accepted: January 13, 2025; Published: January 17, 2025  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Beťák B, Popelka J, & Opáth L. Teaching basketball from the perspective of men and women physical and sport education teachers in upper primary schools in eastern Slovakia. Studia Kinanthropologica. 2024;25(3):121-127. doi: 10.32725/sk.2025.001.
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. Adamčák, Š., & Beťák, B. (2018). Názory učiteľov telesnej a športovej výchovy na športové hry v regióne Banskej Bystrice. In E. Bendíková & J. Koštial (Eds.), Aktuálne problémy telesnej výchovy a športu VII (pp. 6-17). Verbum.
    2. Adamčák, Š., Kozaňáková, A., & Kollár, R. (2018a). Vyučovanie športových hier v názoroch učiteľov základných škôl vo Zvolenskom, Rimavsko-sobotskom a Detvianskom regióne. In M. Merica (Ed.), Žiak, pohyb, edukácia (pp. 6-17). Univerzita Komenského v Bratislave.
    3. Adamčák, Š., Beťák, B., & Kozaňáková, A. (2018b). Športové hry a ich vyučovanie v názoroch učiteľov telesnej a športovej výchovy základných škôl v okrese Banská Bystrica. In P. Valach & L. Charvát (Eds.), Hry 2018 (pp. 23-38). Západočeská univerzita v Plzni.
    4. Antala, B., Šimonek, J., Čillík, I., Labudová, J., Medeková, H., Bebčáková, V., Dančíková, V., Kraček, S., Pavlíková, A., & Melek, P. (2012). Telesná a športová výchova v názoroch žiakov základných a stredných škô. Národné športové centrum, Univerzita Komenského.
    5. Balakrishnan, M., Rengasamy, S., & Aman, M. S. (2011). Effect of Teaching Games for Understanding Approach on Students' Cognitive Learning Outcome. World Academy of Science, Engineering and Technology, 5 (5), 714-716.
    6. Bendíková, E., Rozim, R., Novotná, B., Paugschová, B., & Adamčák, Š. (2016). Záujem žiakov o športovú hru florbal v rámci telesnej a športovej výchovy. In P. Valach & L. Charvát (Eds.), Hry 2016 (pp. 7-16). Západočeská univerzita v Plzni.
    7. Bulger, S. M., Townsed, J. S., & Carson, L. M. (2001). Promoting responsible student decisionmaking in elementary physical education. The Journal of Physical Education, Recreation & Dance.https://www.researchgate.net/publication/275370056_Promoting_Responsible_Student_Decision-Making_in_Elementary_Physical_Education Go to original source...
    8. Dismore, H., & Bailey, R. (2011). Fun and enjoyment in physical education: Young people's attitudes. Research Papers in Education, 26 (4), 499-516. Go to original source...
    9. Dobrý, L. (2010). Jak vyučovat sportovní hry. Tělesná výchova a sport mládeže, 76 (1), 26-28.
    10. Duarte, R., Duarte, A., Volossovitch, A., & Passos, P. (2016). Performance analysis in team sports. Taylor and Francis Ltd.
    11. Lehocký, D. (2010). Negatívny vývoj vzťahu mladej generácie k pohybu a športu po reformách v školstve. In K. Baisova & M. Kružliak (Eds.), Telesná výchova - prostriedok vytvárania vzťahu mladej generácie k pohybu a športu (pp. 84-88). Technická univerzita vo Zvolene.
    12. Light, R. (2010). Implementing pedagogical innovation in physical education: A case study on the implementation of TGfU pedagogy in a NSW Secondary School. http://www.barker.nsw.edu.au/subsite.asp?ss=105&id=4&pg=9
    13. Mesiarik, P. (2012). Personálne zabezpečenie vyučovania telesnej a športovej výchovy na 2. stupni základných škôl v okrese Banská Bystrica. Exercitatio Corporis - Motus - Salus, 4 (2), 113-123.
    14. National Institute for Education. (2015). Telesná a športová výchova - nižšie stredné vzdelávanie. www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaci-program/telesna-a-sportovavychova_nsv_2014.pdf
    15. Paugschová, B., & Jančoková, Ľ. (2008). Diagnostika športových záujmov žiakov ZŠ a SŠ v stredoslovenskom regióne. In J. Labudova & B. Antala (Eds.), Telovýchovné a športové záujmy v rámci voľno-časových aktivít žiakov (pp. 75-136). Univerzita Komenského v Bratislave.
    16. Pietová, M. (2023). Žiaci základných škôl budú mať minimálne tri hodiny telesnej výchovy týždenne. https://sita.sk/vskolstve/ziaci-zakladnych-skol-budu-mat-minimalne-tri-hodiny-telesnej-vychovytyzdenne/
    17. Slezák, J., & Melicher, A. (2008). Analýza záujmovej telesnej výchovy v súčasných podmienkach. In M. Modrák (Ed.), Telesná výchova a šport, zdravie a pohyb (pp. 46-56). Rokus.
    18. Slovík, J., Argaj, G., Filc, J., Holienka, M., Hucko, J., Kačáni, L., Melišová, L., Streicher, P., Trnovský, I., Zapletalová, L., & Zaťková, V. (1993). Didaktika športových hier. Univerzita Komenského v Bratislave.
    19. Šimonek, J. (2011). Materiálno technické a personálne zabezpečenie vyučovania telesnej a športovej výchovy na vybraných stredných školách. Exercitatio Corporis - Motus - Salus, 3 (1), 149-156.
    20. Tillinger, P. (1994). Vzťah 11-14 letých detí k telesnej výchove a športu. Telesná výchova a šport, 4 (1), 6-9.
    21. Velenský, M. (2001). Basketabalová střelba z místa (I. part). Tělesná výchova a sport mládeže, 67 (2), 15-23.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which permits use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content